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分卷阅读18（第1页）

吊一吊，日常得仿佛钓鱼……可太熟这流程了。

安洛洛破了规矩，这是毫无疑问的错事。

可是，洛安也很清楚地知道，自己并非“传道受业”，也不是要教导安洛洛成为天师的老师。

他其实并不期望安洛洛成为天师：太苦，太累，太艰难危险了。

正常小孩上幼儿园学着唱儿歌时，天师的小孩就要学着流血画符了——

能成为天师的人基本都是父母缘薄：没有哪对疼爱孩子的父母舍得让孩子去受那份苦。

用现代教育的眼光看，那些训练手法无疑是“虐童”。

所以洛安从未给安洛洛灌输什么“除魔卫道”的观念，他教安洛洛的那些东西，仅仅是为了让拥有阴阳眼的她有保护自己的能力，并非希望她未来传承自己的衣钵。

所以，不站在老师的角度，不要求她成为天师……

站在父亲的角度，毫无疑问，女儿没有做错。

他进门之前就看了那个男孩的记忆：他知道那个孩子说了什么话，做了什么事。

安洛洛毕竟是小朋友，下手没轻重，懂得也不多……如果当时是洛安站在那里，他有一万种方法让对方更疼、更恐惧、还流不出血、没有任何伤口。

要知道，曾经他在女儿这个年纪时，就为了试探“破规矩”那条底线，在边缘反复横跳，暗暗琢磨了无数……否则怎么会日常吊悬崖……咳。

相比较下来，女儿还是太直接太善良太光明磊落了。

这点很像她妈妈。

有点傻乎乎，直来直去地凶人。

当然，洛安不至于真对那个孩子动手。孩子不过是反映大人的镜子。

作为一个成年人，欺凌孩子是极其低级的行为。

但这件事安洛洛一点错也没有——

他教女儿的手法是为了让她保护自己，而“从流言蜚语中保护自己，让别人不敢欺负”，也算是使用正确的。

小男孩传谣在先，冒犯在后，女儿打他很正确。

说错了话就该骂，做错了事就该打。

天师可没有“赏识教育”的先进理念，小男孩这样的幼崽放在大山里早就开抽了……棍棒教育永远有效，遇事不决吊悬崖。

……至于吊悬崖也整治不好的幼崽，用师父的话说，“也行，你他妈的很有勇气，那你就继续在上面吊着”。

做坏事之前就是要有吊悬崖的觉悟，这叫担当，敢屡犯屡吊的家伙，的确也是有真本事的。

……咳，自己的例子特殊，不能放在大山外如今这个新时代……

“洛洛没有做错事。”

仔细斟酌后，洛安还是决定这样简单地概括给女儿听：“洛洛做得很对，他说了糟糕的话，就该抽嘴巴。只是下次，你可以悄悄地……去没人的地方抽他？别让老师看见……也别让他敢告状……力道也可以小一点，流了血会很明显。下手一定要注意，最好连医生也发现不了……嗯，爸爸回头会仔细教你。”

可是安洛洛不开心。

她动手时就知道爸爸不会怪自己的，爸爸的教导涉及“妈妈”时都有双重标准，这点她很习惯了。

但是、但是——

“那些大人让爸爸签了支票！——因为我打了同桌，爸爸被迫签了支票——”

所以才会露出那样的表情！

洛安有点错愕：“不，我只是……”