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第十四章 上课（第3页）

“光林哥，听说你读过大学，你学什么专业的呀？”两个人一边往回走一边聊。

“我是学自动控制和航天技术的，咱们俩的专业性质差不多吧，这就是缘分！对了，都没问过你，莉莉妹妹，你今年读的是大几呀？”

“大一，这才是第二个学期呢。”

果然是萌新，沈光林表示明白了：“那现在还是基础课的阶段了，基础课也很重要的。”

大一真好，大一的妹子最容易上手了，纯洁无瑕而又充满幻想。

数学课堂上，看着沈光林和李莉两个人又在“双宿双飞”，不少男同学恨的牙痒痒。

沈光林却浑然不惧。

他手里只有一张纸一支笔，假装认真的上着课，却在看李莉妹妹。

李莉偷偷的瞄过了，沈光林就在纸上胡乱的写着：“任尔东南西北风，我自岿然不动。”；“你与秋风皆过客，我携秋水揽星河…”

这节数学课讲的是曲面，老师姓张。

不得不说，这个年代真好，数学教授也会正常的教大一的课程，这在以后就真的很少见了。

老师先是讲到曲面方程，然后开始讲旋转曲面，让曲面先绕着Y轴旋转一周，再绕着Z轴旋转一周。。。。。。

虽然这个年代的大学生都是马中赤兔，人中吕布，不过“曲面”这个知识点还是有点难度的，理解起来压力很大。

张老师也是有意识的放慢了脚步，在黑板上出了一道题，让大家好好的体会一下曲面的变种。

沈光林只看了一眼就明白了，这就是一道柱面题，而且是母线和准线都不特殊的柱面，甚至可以当做公式和定理直接使用。

看到大家在做题推导公式了，数学老师很满意，还下讲台来走一走看一看。

果然，主角总是会受人关注的，沈光林也没能逃脱。

“同学，你的教科书呢？”老师关注沈光林不是因为他长得帅，而是因为他没带书。

就连笔记本也没带，只有一张纸，上面一个数学符号也没有写，反而写着几句歪诗。

“老师您好，我是来做旁听生的。”沈光林礼貌的打着招呼。

“旁听怎么能不记笔记呢？是因为听不懂吗？”张老师关心着每一个学生的学业，有些基础差的同学果真是怎么都听不懂，却还总来。

看到张老师在询问沈光林，同学们开始幸灾乐祸了。

啊呦，被抓了吧，还想来这里摸鱼，丢丑的人就是你！

很多同学心里都很畅快，有一种大仇即将得报的感觉。

但是数学老师并没有批评沈光林，反而是耐心的问他：“你现在学到哪个阶段了？学数学跟学外语是不一样，学数学要一步一步的来，必须循序渐进，不可能四则运算都没学就直接学微积分了。。。。。。”

“我建议你还是去学习一些文史类的课程比较好，也更有用。”

面对数学老师的否定，沈光林兴奋的两股战战。

是不是到了传说中的反转桥段？

还有这样的翻身机会，沈光林自然不能错过：

“老师，您讲课水平确实比较高，不过我还是听得懂的。”

“是吗，那黑板上这道题你会做吗？”做老师的果然一视同仁，他并没有真的搞歧视。

“我会的，这道题一看就是一个很标准的柱面，甚至可以当定理使用。其实曲面还有不少引申，也是可以做成方程式定理直接用的，比如椭圆锥面，椭球面，单叶双曲面，双叶双曲面，椭圆抛物面，双曲抛物面，椭圆柱面，双曲柱面。。。”

上课之前沈光林是看过李莉教材的，他知道她们今天要上的课，并且教材里面并没有提到这些概念。

毕竟后世和现在相比，数学教材已经发展了40年，变化还是有一些的。

以前的教材没有讲的那么细致，同学们学习起来其实更困难一些。

李莉眼睛里终于冒出了小星星，光林哥哥也太有才了吧！

张老师也很惊讶：“这位同学，这是你总结出来的吗？很不错！很不错！确实可以补充到我们的教材里。。。”

沈光林提出的只是基础的数学知识点，张老师作为数学教师他当然知道这些东西，只是把它归纳总结出来需要眼光，之前没有人去做，说明这位同学真是爱钻研呀。

“同学，要不你下课之后留一下吧，我有事跟你谈。”