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……没有必要？

为什么？原晓不解地眨眼，看着程锋。

程锋却没回答原晓这个疑问句。

他只是信手将原晓的手机连同那张破了的纸拿过来，将缺口抚平，然后自己签上原晓的大名，在三个时间段下分别填写好了三个内容。

然后才递还给原晓。

原晓接过纸条，只见上面按时间顺序写的，分别是三个项目：

“音乐唱法练习，作曲，编曲”

正是原晓如果随心所欲，就最想填写的三个类别。

原晓看了看纸条，嘴角略勾，抬起头来的时候，看见的就是程锋一片清澈，却又很坚定的眼眸。

“你怎么知道我想报这三个……”原晓问。

“我就是知道。”程锋冷然。

“嗯……我确实是想报这三个的。”原晓徐徐说道，“但……事情分轻重缓急，现阶段来说，提高我自己的舞蹈能力，或许才是对我们的队伍更好的路线。”

这些话，不知道是要说服程锋，还是要说服自己。

总之，这种不明主语的解释一结束，着，原晓就想拿笔，去把程锋给他写好的改正过来。

程锋高高把笔举着，没有给原晓的意思。

一手高举中性笔，另一只手，程锋又拿过了原晓手中的纸条，摊开在掌心，程锋低头，笔尖触碰纸页。

在最后面添上一个小框，再打一根横线，程锋在上面写上“21：30-1:00”，又在下面写上“定制舞蹈课”

想了想，程锋又往前面再画了一个一抹一样的小框，再写上“6:00-8:30”“定制舞蹈课”

写完这两个时间段的定制舞蹈课，程锋才把纸条还给原晓。

“我去看了舞蹈的两个课程。”程锋说，“不是什么我不能教的。”

刚才消失的那段时间，程锋已经快速地去看过了两个舞蹈教室的课程安排，顺便审视了一下老师的教课能力。

综合分析后得出结论：

没一个能打的。

随后他才赶紧匆匆地跑回到，刚好截住原晓写志愿，然后把他的纸条画得破破烂烂，乱七八糟。

将破破烂烂的纸往前一递，程锋示意原晓接。

接过纸条，原晓低头，拿手指轻轻摩挲过那潦草的四行字以及四行字外不方不正的四个框。

寥寥数字他却认真品读了好几分钟，这才终于将纸条边对边，角对角地叠放起来，收入自己的运动裤包里面，然后还伸手拍了拍，确认它掉不出来。