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秋锒又觉得有点不对：“你比我小啊，怎么还喊我小秋？”他满脸期待地看着毕夏，一点一点引导：“叫哥哥啊。”

毕夏能叫一声哥或者是秋哥他都能乐上好久，但没想到毕夏一字不差给他复述了一遍他的话：“哥哥。”

秋锒一下子捂着心脏觉得血槽要被掏空了，怎么能这么犯规。

这一瞬间秋锒脑海中闪过无数念头，狠狠抱进怀里，推在沙发上亲，甚至还有一闪而过的更过分的念头。

但最后秋锒只是抵着毕夏的额头，轻声的，深情款款地喊了一声：“夏夏……”

毕夏睫毛轻颤，秋锒心肝儿也跟着颤，他不知道此刻能用什么方式来表达的自己的爱意。

只能抱着他一声一声地喊他。

毕夏任他抱着，看着时间差不多了才出声提醒：“该去学校了。”

秋锒依依不舍地放开他，这下子才算是智商回炉了。

毕夏这么喊他时多半是因为刚刚觉得愧疚，对不起他了，可遇不可求的事，以后别想了。

留言的事已经处理地差不多，这周的教师大会上班主任都收到了相关的工作任务，给学生讲讲这事。

这个年纪的孩子好奇心重，情感充沛，秋锒秋妈一直担心的那样，身体已经是大人的模样，心智却还在过渡阶段，需要家长和老师的引导。

他们都住校，教育任务基本都在老师身上，正好借这次机会给学生们讲讲两性关系。

七班的班主任是一位政老师，正好还是秋锒的政治老师，秋锒去找她的时候她还很意外的样子。

理科班的学生没几个把政治放在心上的，她也不强求，想学的自然会学，不想学的何必强按牛吃草，这方面他们没有来自高考的压力。

虽然理科班的课少，人她还是能基本认全的，放下手头的事她温和地对秋锒笑：“秋锒，有什么事吗？”

秋锒对老师就是两个字，信任，于是直白地说了自己的来意：“前段时间很多人都在议论毕夏，这个事老师您肯定也知道。”

“嗯。”

“应雅容传的。”

刘老师面色凝重：“你确定？”

秋锒言简意赅地交代了前因后果：“她喜欢我，我喜欢毕夏。”

刘老师：“……”

过了片刻她才找回自己的声音，努力让自己看起来不那么惊讶。

教师会议是校长主持的，没有说这事具体怎么回事，只说了要他们稍加引导，她哪里知道背后的故事那么精彩。

刘老师说：“我会找她聊聊，核实情况。”

秋锒暗示：“我觉得她的心理状态不太好。”

刘老师点点头：“我知道了，还有什么事吗？”