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第一章 历史课（第2页）

“这是……？”

欧阳亚婷划动着光屏上的表格，对着凌乱的排序微微皱眉。

香川正准备开口解释时，上课铃声（或者说是钟声？音乐？香川：总之简称为上课铃吧）打响，班主任朱秉文踩着铃声踏入教室。

“同学们早安呀。”朱秉文笑嘻嘻地挥着手，“三秒之内不回到座位上坐好的话今天午休就要去打扫运动场喔。”

于是一阵鸡飞狗跳，香川只能给两人发一个“下课后再说”的简讯后手忙脚乱地打开教学程序的历史文档准备上课。

前天为了安排社团活动室的搭建手续、昨天为了室内装潢，香川连续两天错过了自家班主任的历史课，今天一听，发现竟挺有意思的。

和二十一世纪华夏历史课都要从最古老的炎黄古帝开始回顾一样，三万年后的历史课也是从天元5000年前开始讲述。这也是她第一次接触到公元文明和天元纪元产生传承断层的“黑暗病毒危机”的相关知识，之前在网上查历史资料时只是草草看了一眼，但是没有深入查询。

“……天元5000年，当时十二船团并非像现在这样分布于同一星域的不同方位，而是一起进行宇宙航行，也因此，当病毒危机爆发时没有任何一支船团能幸免。”

“病毒的爆发源至今都是一个未解之谜，有说是第九船团阿瑞斯在开拓新的星球资源时被感染的，也有说第十一船团赫尔墨斯在领航时接触到不明物质所导致，更有的说法认为是我们从地球上带来的物质在宇宙变异所导致，当然，这是绝不可能的。”

“老师，”良恭举手提问，“为什么能断定肯定不是地球物质导致的呢？我们进入宇宙不就是因为地球环境恶化以至于人类无法生存吗？”

“良恭同学问得好。”朱秉文笑着点了点头，接着说道：“首先十二船团主舰和护航舰的土地资源都是使用物质转换技术获取的，并非地球本地的物质，船团上的生物也是采用物质转化技术和克隆技术根据过去的基因库重新再现的，并非从地球上移植。根据残存下来的记录显示，人们在离开地球时并未带走任何一种地球原生的实体物质，包括衣服和家具，所有人在乘上宇宙船时都会进入十二道消毒程序，确保没有人将地球上的污染物质带到船团上。”

“因为无法将实体物质携带到船团中，所以当时各领域的学者都拼尽全力将世界的书籍和地球网络上现存的资料存入各船团的服务器里，同时为了保证里面的技术不被人恶意使用，重蹈地球战争的覆辙，当时这些资料的都是由各船团的学者们层层加密进行保管的。”

“但是这也因此成为了黑暗病毒危机最大的损失。”

提到这事，朱秉文也是忍不住叹息，作为一个学者，没有人不为这损失捶胸顿足。

“掌管加密程序的学者们不幸身亡后，船团各领域的发展一度陷入停滞状态，直到人们和人马座矮椭球星系生命族群‘雪珂’合作将这恶魔般的病毒消灭，才阻止了事态的不断恶化。”

“即便如此，在危机过后，大多数人都陷入了亲朋好友逝世的悲伤情绪里，不少人因此自杀或者引起暴力事件，更有些人因此主张这是人类踏入太空的惩罚，大家应该回到地球……之类的。”

这还真是熟悉的操作呢。香川想起上辈子看过的某个国内知名科幻作家写的小说。

“当时政府光是为了防止社会秩序进一步崩溃就尽了全力，没有时间去搭理服务器的那些资料，直到天元5500年才勉强恢复了社会秩序，但是人口数量在这一次危机了也从120亿降至3亿。”

比还没踏入二十一世纪的华夏还少！香川倒吸一口凉气，瞬间也理解为什么当时人们会这么绝望了，一支船团主舰的人类可活动面积有1500万平方公里，也就比现代的俄国小那么一些，而人口数量平均下来一支船团也不过两千五百万人左右，只有泥轰的四分之一啊！

经历过令人身心俱疲的危机后看着物是人非的寂静街道，怎会不让人绝望？