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第409章 阅读理解（第2页）

在忙碌的几十秒后，小撒站起身整理下褶皱的衬衣，笑着说道：“幸亏今天不是台里的晚会，否则我这个月工资都不够扣的。”

随后丝毫不慌的往下推流程，“在大家观影的时候，我们收集了很多大家感兴趣的话题，有媒体朋友的，也有在场观众的，我们希望陈导能够帮忙解答一下。”

陈锦年接过工作人员递过来的话筒。

“当然可以，不过我想先说一个真实发生的故事，我是去年参加高考的，当时浙江省在高考前的联考中，选了一篇阿辞老师的《高考加工厂》，作为语文的阅读理解题。”

“其中有道问题是，作者将短文中的老师取名赵清华，将学生取名王大锤，到底有何深意，请解答，这道问题很难，撒老师，你想知道答案吗，额，抱歉，我忘了你这种保送北大的人，可能不知道什么叫阅读题。”

面对陈锦年的突然调侃，台下瞬间传来的起哄声，小撒开口讲道：“没办法，我当时不想去北大的，但后来仔细想想，北大好像也还可以，于是我就去了。”

“噫~”

小撒的嘚瑟引来的一片嘘声，其中以于谦老师最积极，他总算有嘘别人的一天了，将旁边的吴景，乐得牙龈都漏出来了。

“确实，我考七百分，最后也选北大。”

陈锦年的话让小撒的笑容一僵，在装逼界遇到对手了。

“好了，北大的问题咱们稍微放一放，我们校长还在下边，你还是先把答案说出来的。”

“好。”陈锦年点点头，“既然你诚心诚意的发问，那我就大发慈悲的告诉。”

后排的年轻观众发出一阵笑声，让前排的人都摸不着头脑，不知道陈锦年刚刚说的到底踩中了什么。

而秒懂的王一笛，则是抬手拍了下陈锦年，让他赶紧说正事，不然等会又聊远了。

“赵和造同音，清华则是代表着清华大学，取名赵清华意味着老师用机械加工一样的应试教育，将学生们打造成清华的高材生，而王意味着特例独行和唯我独尊，大锤代表着普通学生希望砸碎应试教育的枷锁，代表着敢于反抗的精神。”

“当然答案很长，我只是简单说说，学生们看到答案后不服，于是去网上找阿辞老师询问，结果得到了一个截然相反的答案。”

这次陈锦年没有和小撒闲聊，继续往下讲。

“阿辞老师说她取名清华，是比较好听而且容易联想到清华大学，至于为什么姓赵，因为赵钱孙李吗，第一个想到的姓字就是赵，而学生的名字她换了好几个，都不满意，感觉不容易记，后来王大锤的名字突然跳进了脑子了，很草根好记，而且白客的王大锤很出名，有喜剧色彩，所以就用了。”

小撒听完后，明白了陈锦年讲这个故事的原因。

“你是想告诉大家，将精力放在电影故事上，而不是去过分解读。”

“那倒也不是。”陈锦年摇摇头。