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第四十九章（第1页）

自己先安排人在旁边建造一间大一点的临时教室，随后回安排人员学习。老师可以先熟悉环境。然后就带着小滕回到小破屋里。回到房间的小滕又恢复了开始的活泼到处乱窜，像小孩子一样。看着这个小小的院子，感慨自己的节俭，为什么不给自己建造一个大一点好一点的住所。看到自己村庄的规划，还有村庄的现状直摇头，表示可以交给她来管理。提出先建设学院培养自己的人才，在开始建造外面的城墙和自己的城堡，这两个可以同时建造，主要是招募军队防止大规模建造开发，引起周围的生物的敌意从而攻击城市，还要组建女仆团来照顾保护自己。开放传送阵与外界的沟通赚取发展村的资金，但是要组织外面人的进入，阻挡别人的窥视破坏。

再吧全部开放发展的事情交给小滕管理，自己本来也不擅长这种事情。小滕也说作为上位者主要的任务还是提升自己。发展势力只是为了更好的提升自己的实力。说起实力自己将得到的那片树叶拿给小滕。小滕表示它有着完整的修炼传承，不许要树叶中的修炼传承。还郑重的表示树叶中的传承修炼需要自己考虑清楚是否符合自己的修炼，很多功法高级的未必是最好的，找的自己最适合的才能走得更远。自己完全可以借鉴没有必要看见高级的功法就放弃重新修炼，有的功法可以覆盖升级这是最好的，但是很多功法是要放弃之前的功法重新修炼的。这对自己是有很大的影响的，这影响不会具体的体现在数据上，只有亲身体会才能发现。

说完后又回到之前的学生的招募上，以哪种方法怎么招募需要自己亲自决定。带着小滕带上自己获得的两样物品再次找到那三个老师，在路上想好自己的学生招募标准。再一次见到哪位老师，可以在他的身上感觉到明显的变化，好像换了一个人一样说话风格都改变了。

自己将在村里招收五之十五岁人来次学习，招收完全靠自愿不会强迫它们。来此学习的人分为两种，以为全免费学生，包括学习过程中吃住学习全部费用。这些人在学习有成后必须服从村里的安排，为村庄尽到足够义务，才可以拥有自己选择的权利。还有一种是普通的学生，学校收取少量的费用。自费学习，学生学业有成后可以自己选择自己的出路，村庄没有权利干涉。学校分为文武两大主课，下面根据情况再分成若干的下的科室。学生可以选择多个科室学习，包括两大主课室。

对于自己的安排没人有异议，新换的的老师对于自己的安排表达了由衷的敬佩，还表示如果老师不够用自己完全可以帮助自己寻找到，最好用最便宜的老师来进行教学。能够为自己服务很是高兴。

当自己提起现在环境比较苦希望他们理解，而老师却说；自己的地理位置十分的，周围的能量浓度十分的高，能量十分精纯对修炼帮助十分大，来到这里是自己的福分。好说了其他的一些观点而自己没办法记住，只看到嘴在动自己没听到任何声音。他发现了后立刻闭嘴不在言语。